Día mundial de los hermanos

Un hermano es aquella persona a la que siempre perdonarás y a la que, pase lo que pase, nunca dejarás de amar. Feliz día para todos 🧡🖤

Etapa de la desición

Sin duda alguna llega una etapa en la que tenemos que tomar decisiones, a esta etapa Viktor Lowenfeld la llamó “La decisión”, aquí el púber o educando decide cuál es la técnica que desea perfeccionar y elige una, según el producto que desea obtener. Dentro de estas técnicas destaca la acuarela, el óleo, el creyón, tizas, acrílico, plumillas o técnicas mixtas. Lo realmente importante durante esta etapa es que al dibujar demuestre sentimientos en sus trazos, alcanzando detalles y colorido en sus dibujos, cautivado por un impresionismo sensorial que le permitirá plasmarlo a través de la técnica escogida. Esta etapa va desde los 13 a los 14 años, aquí el educando ya ha alcanzado la madurez y percepción necesaria para hacer reproducciones importantes tanto en sus escritos, como en sus dibujos, por ello recomendamos para esta etapa, obsequiarle a su hijo, educando o representado un taller artístico que le permita conocer y conjugar nuevas técnicas y experiencia, recuerde que entre mayores sean sus experiencias significativas, tendrá mayor oportunidades de aprendizajes que le permitan tomar decisiones acertadas, ahora y en el futuro.

 

María Adelaida de Andrade

Proyecto Psicoexpansión

Psicopedagoga

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Etapa Pseudonaturalismo

 

Durante esta etapa, el educando ya va despidiéndose de la infancia y pasando a la pubertad donde el esquema del cuerpo humano va tomando mayor relevancia, pues cobra importancia su apariencia física y el cómo ven a los demás, siendo cada vez más significativas sus reproducciones comunicacionales sea escrita, verbal o a través del dibujo. En este periodo que va entre los 12 y 13 años, su perspectiva espacial es más precisa, por lo que el dibujo del cuerpo obtiene un mayor significado, aumentando incluso las características sexuales en el dibujo, como la marcación del contorno para referirse a las mujeres, o hacer musculosos a los hombres, es decir su silueta tiene mayor parecido a la realidad y los detalles en la naturaleza se hacen con mayor detalle. Como propuesta la recomendación sería leer un poema, cuento o cualquier  narrativa  de su preferencia y buscar ilustrarlo, dibujando la mayor cantidad de elementos, reconocidos durante la lectura, buscando desarrollar mejor esta etapa, su discriminación visual y auditiva, su creatividad y sin lugar a duda reforzar la etapa del pseudonaturalismo, que, aunque es corta, es precisa e importante.    

Proyecto Psicoexpansión

María Gómez de Andrade

Psicopedagoga / Terapeuta Sistémica

Dificultades de Aprendizaje y Problemas Emocionales

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Etapa del realismo

Como no podemos evitar crecer y desarrollar nuestras habilidades, llegamos a la etapa del realismo, una de las mejores de nuestra infancia, ya que se desarrolla entre los 9 y los 12 años, cuando ya tenemos mayor conciencia de las cosas que pasan a nuestro alrededor, podemos opinar con mayor precisión y extraer de nuestras experiencias lo que más nos agrade. Por ello hacia los 9 años la representación esquemática y las líneas geométricas no bastarán para permitir que el niño se exprese; a partir de ahora intenta enriquecer su dibujo y adaptarlo a la realidad, por lo que sus dibujos son más naturales. Podríamos decir que, durante esta etapa, nuestra socialización está en potencia, ya que solemos asociarnos en pandilla, grupos, clan o como quieras llamarlo, lo cierto es que es una época en que sus pares (sus iguales) adquieren una gran importancia, ya que les hace sentir pertenecientes a algo más grande que ellos, pues durante este proceso descubren su independencia social, van fortaleciendo su identidad personal, reforzando su socialización y muchos descubren su capacidad de liderazgo. Aquí los chicos disfrutan con sus reuniones y códigos propios, con los que se identifican en su saludo, en su comunicación por clave como el cutí (muy conocidos por much@s), o través del cuaderno de la verdad o en cartas que comenzamos a escribir a nuestr@s “mejores amig@s” llenas de colorido, dibujos e incluso escritura en códice muchas veces inventada por ellos, aquí ya son capaces de sentir preferencias entre sus amistades, viviendo a carne viva, en ese mundo lleno de emociones que los mayores hemos dejado atrás y que ahora nos cuesta más comprender. Como ven es una de las mejores etapas de nuestra infancia; por ello les proponemos un trabajo de acercamiento y reconocimiento de espacios y amistades, del cual estamos seguros su hijo le agradecerá. Organice una reunión con sus amigos, recuerde que no los escogerá Ud. Debe ser el niño quien tome la decisión de invitar a sus iguales, ya que eso le permitirá sincerar sus emociones y sentimientos con respecto a ellos y a Ud. Le permitirá acercarse a sus amigos, esta actividad puede ser solo para chicas, para ellos o para la pandilla en pleno, le aseguro que se divertirá. Recuerde ser observador, pero darle el espacio que necesitan para socializar, recuerde que en este caso no es Ud. El anfitrión, Ud. Solo es el ayudante.  Una vez finalice la actividad recuerde expresar su agrado por sus amigos y resaltar las cualidades de ellos, recuerde que es una etapa de socialización, donde cultivar amigos es lo más importante. - 

Proyecto Psicoexpansión

María Gómez de Andrade

Psicopedagoga / Terapeuta Sistémica

Dificultades de Aprendizaje y Problemas Emocionales

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