Día mundial de la informática

Hoy tal vez, es uno de los días más importantes dentro del siglo XXI ya que, se celebra a nivel mundial el día de la informática, esa rama de la tecnología que ha revolucionado, sin duda alguna, nuestra existencia. Es que ahora sería imposible vivir sin ella, ya que nos ha simplificado la vida, enseñándonos, pero al mismo tiempo obligándonos a entrar en estas nuevas tendencias de la globalización. Y es que, si no fuera por la informática, no hubiésemos podido aguantar el confinamiento que nos acarrea desde inicios del año o no podríamos pedir a domicilio cualquier cosa que se nos antoje, comida, ropa, zapatos, electrodomésticos… con solo un clic, sin dejar de lado las cientos de aplicaciones sociales, laborales, de emprendimiento, educativas… en fin, definitivamente la informática llegó para quedarse, aunque no ha sido fácil y tampoco es algo reciente; como dato curioso, aunque pueda parecer que la elección del día mundial de la informática haya sido  de forma aleatoria, nada más lejos de la realidad. Si se eligió ese día es porque un 9 de diciembre de 1906 nació Grace Hopper, una de las figuras pioneras de la computación, no solamente porque fue la primera mujer en la industria de la computación, sino que realizó significativas contribuciones para el desarrollo de la Harvard Mark II, así como el desarrollo del primer compilador, A-0. Sin duda alguna, una mujer pionera en el mundo de la informática y de ahí el homenaje, ya que, gracias a su aporte, la informática pasó de ser una de las principales herramientas cuyo único propósito era ordenar información a convertirse en un instrumento de cambio en nuestras vidas. Sin el trabajo de Grace Hooper no hubiera sido posible desarrollar la WWW, más conocida como la web, ni tampoco los diferentes lenguajes de programación que pueden utilizarse hoy en día; incluso puede que los sistemas operativos no tuvieran nada que ver con los que actualmente conocemos. Incluso cosas tan básicas y sencillas como el almacenamiento seguro y siempre disponible de archivos en la nube; gran parte de nuestras vidas puede ser recordadas a través de fotos o videos y si hablamos a nivel laboral, la informática ha facilitado el trabajo en general al agilizar los procesos y mejorar el rendimiento y productividad de empresas y trabajadores. Pero también ha propiciado la aparición de nuevas formas de trabajo, como el teletrabajo. Con la velocidad, en la que avanza la informática y la tecnología, sin duda alguna, el próximo año estaremos hablando de carros voladores (que está en pleno desarrollo), aumento de las prótesis robotizadas, la inteligencia artificial, entre otros cambios, que sin duda continuarán facilitándonos la vida. Gracias a todos los hombres y mujeres que han contribuido al desarrollo de la informática y de las nuevas tecnologías. ¡Feliz día! 

 

Etapa Pseudonaturalismo

 

Durante esta etapa, el educando ya va despidiéndose de la infancia y pasando a la pubertad donde el esquema del cuerpo humano va tomando mayor relevancia, pues cobra importancia su apariencia física y el cómo ven a los demás, siendo cada vez más significativas sus reproducciones comunicacionales sea escrita, verbal o a través del dibujo. En este periodo que va entre los 12 y 13 años, su perspectiva espacial es más precisa, por lo que el dibujo del cuerpo obtiene un mayor significado, aumentando incluso las características sexuales en el dibujo, como la marcación del contorno para referirse a las mujeres, o hacer musculosos a los hombres, es decir su silueta tiene mayor parecido a la realidad y los detalles en la naturaleza se hacen con mayor detalle. Como propuesta la recomendación sería leer un poema, cuento o cualquier  narrativa  de su preferencia y buscar ilustrarlo, dibujando la mayor cantidad de elementos, reconocidos durante la lectura, buscando desarrollar mejor esta etapa, su discriminación visual y auditiva, su creatividad y sin lugar a duda reforzar la etapa del pseudonaturalismo, que, aunque es corta, es precisa e importante.    

Proyecto Psicoexpansión

María Gómez de Andrade

Psicopedagoga / Terapeuta Sistémica

Dificultades de Aprendizaje y Problemas Emocionales

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Etapa del realismo

Como no podemos evitar crecer y desarrollar nuestras habilidades, llegamos a la etapa del realismo, una de las mejores de nuestra infancia, ya que se desarrolla entre los 9 y los 12 años, cuando ya tenemos mayor conciencia de las cosas que pasan a nuestro alrededor, podemos opinar con mayor precisión y extraer de nuestras experiencias lo que más nos agrade. Por ello hacia los 9 años la representación esquemática y las líneas geométricas no bastarán para permitir que el niño se exprese; a partir de ahora intenta enriquecer su dibujo y adaptarlo a la realidad, por lo que sus dibujos son más naturales. Podríamos decir que, durante esta etapa, nuestra socialización está en potencia, ya que solemos asociarnos en pandilla, grupos, clan o como quieras llamarlo, lo cierto es que es una época en que sus pares (sus iguales) adquieren una gran importancia, ya que les hace sentir pertenecientes a algo más grande que ellos, pues durante este proceso descubren su independencia social, van fortaleciendo su identidad personal, reforzando su socialización y muchos descubren su capacidad de liderazgo. Aquí los chicos disfrutan con sus reuniones y códigos propios, con los que se identifican en su saludo, en su comunicación por clave como el cutí (muy conocidos por much@s), o través del cuaderno de la verdad o en cartas que comenzamos a escribir a nuestr@s “mejores amig@s” llenas de colorido, dibujos e incluso escritura en códice muchas veces inventada por ellos, aquí ya son capaces de sentir preferencias entre sus amistades, viviendo a carne viva, en ese mundo lleno de emociones que los mayores hemos dejado atrás y que ahora nos cuesta más comprender. Como ven es una de las mejores etapas de nuestra infancia; por ello les proponemos un trabajo de acercamiento y reconocimiento de espacios y amistades, del cual estamos seguros su hijo le agradecerá. Organice una reunión con sus amigos, recuerde que no los escogerá Ud. Debe ser el niño quien tome la decisión de invitar a sus iguales, ya que eso le permitirá sincerar sus emociones y sentimientos con respecto a ellos y a Ud. Le permitirá acercarse a sus amigos, esta actividad puede ser solo para chicas, para ellos o para la pandilla en pleno, le aseguro que se divertirá. Recuerde ser observador, pero darle el espacio que necesitan para socializar, recuerde que en este caso no es Ud. El anfitrión, Ud. Solo es el ayudante.  Una vez finalice la actividad recuerde expresar su agrado por sus amigos y resaltar las cualidades de ellos, recuerde que es una etapa de socialización, donde cultivar amigos es lo más importante. - 

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María Gómez de Andrade

Psicopedagoga / Terapeuta Sistémica

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Etapa Esquemática

En esta etapa los renacuajos han pasado de moda, según los estudios realizados por Viktor Lowenfeld entre los 7 y los 9 años sus dibujos representan el concepto del objeto para el niño, es decir, algunos dibujos se asemejan más que otros a la realidad. Esto dependerá de su experiencia personal, por ello debemos brindarles experiencias significativas que le permitan tomar lo mejor de las cosas que le rodean, ya que él buscará representar el objeto tal cual es, incluidos los colores. Durante esta etapa su escritura se va moldeando y fortaleciéndose, siendo sus reproducciones más exactas y legibles. Como actividad recomendada tenemos los paseos ilustrados, aquí planificaran un paseo a cualquier lugar, llámese museo, parque, playa, montaña, excursión, entre otros, una vez finalizado conversaremos sobre la experiencia y luego le facilitaremos hojas en blanco con diversos colores, pinturas, marcadores, tizas y cualquier material idóneo para plasmar su experiencia a través de un dibujo libre, así no solo estaremos trabajando sus experiencias significativas, su autoestima, sus oportunidades y reforzaremos su proceso de escritura.   

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María Gómez de Andrade

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Etapa Pre-Esquemática

 

Agosto es un mes que ha sabido esfumarse, en un abrir y cerrar de ojos ya vamos en el día 24 y aunque la semana pasada no pudimos escribir nuestros artículos, les aseguro que ha sido por una buena causa; la cual estaremos compartiendo con ustedes esta semana. Pese a todo ello, hoy queremos continuar hablando del proceso de la escritura. En nuestro último artículo relacionado con este tema conversamos sobre el garabateo con nombre y hoy en continuidad a estas etapas conversaremos sobre la esquemática, la cual se da entre los 4 y los 7 años. Aquí el niño se siente tan atraído hacia el dibujo que puede llegar a concentrarse en la tarea durante media hora, por lo que el proceso de atención y concentración comienza a desarrollarse, siendo capaz de elaborar esquemas en sus dibujos. En este momento por primera vez intenta reflejar algo de lo que pasa a su alrededor, sin duda alguna su interés principal se enfoca en la figura humana, y la manera de representarlo es en los llamados “renacuajos”, que muchas veces son una cabeza de la que surgen dos piernas largas. Pero esto tiene su razón de ser, y es que la importancia que le da a la cabeza viene de que el niño lo relaciona con los principales sentidos, con la alimentación y con el reconocimiento de la cara de sus seres queridos. Al principio los rostros y los dibujos tienen pocos elementos, y poco a poco los va aumentando de forma progresiva. Esta es una característica típica de esta etapa, la adición de elementos. Estamos seguros de que todos hemos visto la evolución de estos renacuajos, sin duda alguna a los 7 años, el niño ya puede esquematizar una silueta mejorada de su propio cuerpo. Una de las actividades más divertidas para ellos, al trabajar la figura humana, es trazar  su silueta, ya que les permite hacerse de una idea de como son, para ello tomarás los folios que sean necesarios, dependerá de la altura y contextura del niño, los unirás y los colocaras en el suelo, luego le pedirás a el niño acostarse sobre él y con un marcador punta gruesa marcaras su silueta sobre el papel, una vez el niño se levante, podrá verse reflejado allí y con tu ayuda irá colocando los segmentos que sean necesarios para que se parezca más a él, recuerda que es su reflejo y debe quedar lo más parecido posible, incluso puedes dibujarla la ropa que lleve puesta, recuerda que en esta etapa el niño ya colorea, por lo que su participación será al máximo. Espero que disfruten de la actividad y no olviden enviar sus fotos 😊  

El garabateo con nombre

 

Hoy reseñamos nuestra tercera etapa del garabateo, el garabateo con nombre, el cual se inicia a los 3 años y medio aproximadamente, tras la internalización de nuevas experiencias que invaden sus sentidos crece la necesidad de expresarla, por lo que comenzarán a darle nombre a sus garabatos, pasando de la actividad kinestésica a la creativa, punto donde desarrolla una base para la retención visual, pasando más tiempo dibujando, al momento de expresarse de forma escrita ya  indican de antemano lo que van a dibujar, aquí sus trazos ya tienen una relación correspondiente a la realidad, distribuyendo los diferentes dibujos en todo el espacio de la hoja, utilizando variedad de colores que escogen con intención, siendo sus trazos más sueltos y más acorde a su proceso evolutivo. Para la actividad de hoy agarramos 6 hojas blancas/folios, le colocaremos un borde a cada una, quedando como un portarretrato, le preguntaremos al niño que le gustaría dibujar y en base a sus preferencias le colocaremos los diferentes colores de pintura/tempera (No toxica) para que pueda escoger entre ellas con cual se expresara en sus trazos, en vez de trabajar con los dedos o pinceles, hoy les proponemos trabajar con hisopos, con el fin de continuar fortaleciendo sus experiencias; recordemos que en la variedad está el gusto, así que entre mayor experiencia significativa, más oportunidades tendrán de escoger y desarrollarse. Disfruten de la actividad, sin dejar de lado la importancia que tienen tanto padres, cuidadores y docentes en este proceso tan importante de la vida de nuestros pequeños. Estas tres etapas están basadas en la investigación de Viktor Lowenfeld, profesor universitario de Pennsylvania, sus aportes han brindado una mayor amplitud en el desarrollo evolutivo de la escritura como forma de expresión, haciendo uso de ellas para elaborar aportes terapéuticos de la actividad creativa que vamos desarrollando en nuestro afán de expresarnos como seres individuales, creativos y pensantes; por sus interesantes aportes continuaremos desarrollando nuestro tema del mes “La escritura” según Viktor Lowenfeld.  

El garabateo controlado

La segunda etapa del garabateo es el garabateo controlado el cual se inicia a partir de los 2 años aproximadamente, aquí el niño a alcanzado una mayor coordinación visual y motora, ocasionalmente manifiesta preferencia por utilizar ciertos colores, es capaz de dibujar en toda la hoja pues su orientación espacial se va consolidando conforme va adquiriendo madurez, experimenta la utilización de diferentes pinzas a la hora de tomar el lápiz o el color e incluso puede hacerlo con ambas manos ya que a partir de los 3 años es que comienza a tener una predominancia de agarre y mano (diestro o zurdo), durante esta etapa la actividad kinestésica tiene un gran dominio pues trata de establecer relaciones entre lo trazado y lo que lo rodea, aparecen reiteradamente trazados circulares y líneas cortadas realizadas con diferentes colores, incluso experimenta diversos tipos de materiales para lograr una mayor comunicación escrita; para estas actividades siempre recomendaremos el papelógrafo pues será su canal de comunicación escrito más próximo, pero eso no quiere decir que no podamos jugar con él, esta vez lo pegaremos en la pared y en vez de darle colores de madera, le daremos tempera (No toxica) pues trabajara directamente con sus dedos para trazas sus garabatos, es importante que el adulto sea parte de estas actividades, es por ello que imitar los trazos del niño, le permitirá hacer gimnasia cerebral, así ambos estarán adquiriendo nuevas experiencias y divirtiéndose mientras nuestro pequeño explora y desarrolla de forma asertiva su comunicación escrita.

 

Garabateo descontrolado

Este mes estará dedicado a la escritura, así que comenzaremos por nuestra etapa más básica, la cual hacemos de forma innata, explorando nuestra etapa kinestésica y sensorial, estamos hablando de nuestros primeros trazos, desarrollándose a través de esas rayas mal trazadas, pero que siempre esconden una maravillosa historia. El garabateo puede darse en tres etapas, hoy hablaremos del garabateo descontrolado, este puede iniciarse en torno a los 10 meses, no hay una fijación en el dibujo, por lo que el niño puede estar mirando hacia cualquier lugar,  mientras se expresa a través de estos primeros trazos, tampoco hay control de su cuerpo, así que se acostará sobre el papel donde este trabajando, ejerciendo toda su fuerza sobre el lápiz y el trazo, variando estos en longitud y en dirección, por lo que pueden ir a todos lados y su tamaño es proporcional al tamaño del niño, es decir, no tienen una forma y tamaño definido y aunque para un adulto sean solo rayones, para el niño es su máximo canal de comunicación escrita, el color lo elige por proximidad a las cosas conocidas o al azar, hasta este momento aún no hay una preferencia predeterminada, por ende la recomendación para hoy va hacia nuestros padres, representantes, cuidadores y todo aquel que este a cargo de nuestros niños cuando inician esta hermosa etapa; primeramente proporcionarle el material que necesita, preferiblemente variedad de colores, pueden ser de cera o estos que vienen ahora de madera y de punta gruesa están geniales ya que aunque toma el color al azar, sin duda estaremos trabajando su percepción, un buen  espacio y un gran papelógrafo sobre el suelo, de manera que su espacio no se encuentre limitado, y pueda expresarse con mayor amplitud, recordemos que aprendemos por imitación, así que sería interesante si esa figura adulta que le acompaña en el proceso, se tira al piso y agarra un color al azar y comienza a imitar los trazos del niño. Emocionalmente le estamos dando permiso a expresarse, de forma abierta, clara y precisa, recordemos que la autoestima lo vamos formando desde que nacemos y va de la mano con experiencias significativas que vivimos, por ello brindale a ese hermoso ser que comienza su etapa de garabateo descontrolado la oportunidad de expresarse. 😊

La lectura

Esta semana estaremos conversando sobre la importancia que tiene la lectura en nuestras vidas, ya que con la tecnología muchas personas han preferido desarrollar más su lado audiovisual, dejando de lado la lectura y con ello el desarrollo de la memoria, atención, concentración y la retención que requerimos para llevar a cabo este proceso. Por lo que desde Proyecto Psicoexpansión, queremos dedicar esta semana a potenciar la lectura y resaltar los beneficios que nos aporta. Partiendo de que la lectura es un proceso implícito en nuestro desarrollo evolutivo, comenzaremos hablando de la primera fase que transitamos cuando nos iniciamos a adquirir el habla, partiendo de un reconocimiento visual y auditivo de las cosas, luego a través de la interacción le vamos dando nombres, obteniendo así nuestra lectura logográfica, siendo normal la imitación de la lectura, ya que reconocemos e identificamos formas o letras, por ejemplo, si el niño observa la imagen de un balón, aunque este escrita la palabra balón, él dirá que es una pelota, ya que la asocia por imagen y por nombre, aunque no sepa codificar aun la palabra; ocurriéndole de igual forma con los colores, ya que sin importar la imagen que este viendo hace la asociación por colores, por ejemplo; si observa una manzana y la asocia con el color, él dirá que es roja y no que es una manzana, cuando desarrolle mayor capacidad de asociación y análisis podrá reconocer e identificar que es una manzana roja, esto lo logrará gracias a la interacción que tengamos con nuestro contexto y a la estimulación que nuestros padres puedan ofrecernos en nuestros primeros años de vida. Con el fin de estimular a nuestros hijos a la lectura recomendamos libros de 0 a 2 años, donde se les brinda la oportunidad de conocer formas, texturas, colores y hasta sonidos en un solo libro, permitiéndole adquirir un mayor vocabulario de una forma más amena, desarrollando la concentración, la lógica, asociación, memoria, entre otros.  

Recuerda... Tú felicidad depende de ti 😉